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CALIDAD EN EDUCACIÓN

La calidad y excelencia de la persona

Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación

 

 

EXCELENCIA PERSONAL Y CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

 

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación (EQAC) cree que la mejor manera de lograr la calidad en la educación no depende únicamente del título obtenido o de la acreditación educativa que pueda tener la escuela.

 

La calidad de su educación va a depender principalmente de su búsqueda personal y continua de la excelencia. El aprendizaje no termina el día en que recibimos un título. Es una tarea de por vida, un proceso de constante enriquecimiento que nunca termina.

 

La excelencia no es un fin a alcanzar, sino un proceso sin fin de mejora permanente. ¿Qué mejor forma hay de vivir que creciendo un poco más cada día? Los que persiguen la excelencia no están compitiendo directamente con otros para medirse a si mismos y comparar sus propios logros. El verdadero reto reside siempre entre lo que se ha hecho y lo que se es capaz de hacer. Nos medimos a nosotros mismos contra nosotros mismos y con nadie más.

 

Todos podemos beneficiarnos de aspirar a la excelencia. La excelencia es deliberada, no es un accidente con el que tropezamos por casualidad. Se trata de preguntarnos a nosotros mismos más que de lo que lo hacen otras personas; se trata de albergar pensamientos de excelencia en nuestro corazón. Mientras intentemos conseguir un ideal más, el éxito surgirá de forma natural. La buena noticia es que la excelencia está al alcance de todos, ya que consiste, simplemente, en hacer las cosas lo mejor posible en cada momento. No trata sobre la perfección, que es un objetivo inalcanzable, sino sobre convertirnos en lo que somos capaces de ser. Aquellos que esperan tras la barrera mientras ven a otros triunfar, saben lo que es necesario, pero no quieren dedicar su tiempo y esfuerzo a mejorar. Cada uno de nosotros tiene que asumir su propia decisión. ¿Deseamos ser parte de la estadística que incluye a la mediocre mayoría, o deseamos marcar la diferencia abrazando la excelencia?

 

Algunas personas se cuentan a sí mismos que ya lucharán por la excelencia más tarde, cuando tengan un trabajo mejor. Se ocultan a sí mismos que los mejores trabajos vienen después de conseguir la excelencia, no al revés. Se preguntan “¿por qué debería hacerlo mejor ahora, cuando todo lo que estoy haciendo es hacer hamburguesas, limpiar cuartos de baño o esperar a los demás? Quizá no se dan cuenta de que no hay trabajos sin futuro, sólo personas desganadas; no hay trabajos de baja categoría, sólo personas serviles. Como dijo Martin Luther King, “Si un hombre es llamado a ser barrendero, debería barrer las calles como Miguel Ángel pintaba, o como Beethoven tocaba música, o como Shakespeare escribía poesía. Debería barrer tan bien que todos los habitantes de la tierra y del cielo se detuvieran a decir: aquí vivía un gran barrendero que hizo bien su trabajo."

 

 

¿Esta cualificado para ser Doctor de la Excelencia?

 

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación (EQAC) quiere recompensar a las personas que demuestran una lucha continua por la excelencia personal. Ellas se convierten, no sólo en un modelo de realización de su propio éxito, sino que, además, se convierten en un ejemplo de motivación para su familia, amigos, compañeros de trabajo y otros muchos. Para aquellas personas que siguen el camino hacia la excelencia, EQAC ha establecido el nombramiento honorífico de Doctor de la Excelencia. Ver mas...

 

Si usted brilla por su excelencia, infórmese.
Igual merece y cualifica para recibir este nombramiento.

 

 

 

TRAYECTORIA INSTITUCIONAL

1999

Los fundadores de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación eran conscientes de la necesidad de establecer unos instrumentos de caracter internacional para fomentar la calidad de la educación independiente. Estos instrumentos son indispensables en un mundo global y descentralizado, constituyen una fórmula eficaz para controlar los constantes cambios en el sector de la educación privada a la vez que se garantizan unos estándares de calidad en la educación. Con la idea de pensar globalmente a través de la acción local, la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación decidió arraigarse en los entornos socioeconómicos más representativos del mundo occidental.

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación se constituyó en el Reino Unido con el número de registro: Companies House - 3.728.049, para representar de la mejor manera los intereses del Reino Unido y de los países de la Commonwealth con la misión de proporcionar acreditación y auditoría de calidad para instituciones educativas de la Commonwealth.

2000 

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación se constituyó en Washington DC, Estados Unidos, como organización sin ánimo de lucro para representar a Norteamérica y a todas las áreas de influencia del idioma inglés. También se constituyó en España con el número de registro: B-80317283, para representar de la mejor manera los intereses de los países europeos, mediterráneos y latinoamericanos de habla hispana.

La fundación Together in the World (TW, Juntos en el mundo), que desarrollaba programas y actividades de acuerdo con las directrices establecidas por la UNESCO sobre la promoción del desarrollo social y cultural, fomentó el establecimiento de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación como un medio para promocionar la educación de calidad, y complementar el desarrollo social y cultural mediante iniciativas educativas independientes que cumplan estandares de calidad en la educación. La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación se inspiró profundamente en la política de la UNESCO sobre la educación para el Siglo XXI.

2001

La Fundación TW reconoció la necesidad de que la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación adquiriera autonomía institucional. Doña Mercedes López, directora de la Fundación TW, dimitió de sus funciones en la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. El doctor Francis Dessart, en Bélgica, se convirtió en el Presidente de una Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación institucionalmente independiente. El doctor Samuel Murinda, de Zimbawe, fue nombrado secretario de EQAC.

2004

El profesor Francis Dessart renunció a su puesto debido a su avanzada edad y a problemas de salud. El doctor Samuel Murinda redujo su implicación como Secretario de EQAC debido a su dedicación a otras ocupaciones profesionales y académicas. Durante unos años de reorganización la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación pasó a un período de poca actividad. En 2008, el doctor Guillermo M. Olsen se convirtió en el nuevo Presidente de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. Se revisaron las actividades, reglamentación y servicios de EQAC y su página web. Eduardo Cano, de España, fue nombrado secretario de EQAC.

2012

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación se reunió con el fin de autorizar una dirección más ejecutiva de la Comisión. El doctor William Martin fue nombrado nuevo presidente. Nuria Mañon, de España, fue nombrada secretaria de EQAC.